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本文来源:http://www.earth2laura.com  发布日期:2021-09-30 浏览数:1408


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 3月11日,在德国斯图加特市附近的小镇温嫩登,遇害者亲友们在发生枪击血案的艾伯特维尔中学附近焦急等待。当天这里发生恶性校园枪击案,造成包括枪手在内的16人丧生。德国总理默克尔说,11日全德国都沉浸在悲痛中。新华社记者罗欢欢摄

46.高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号者的应届高级中等教育学校毕业考生,均须参加省招考院在报考当年组织的测试,并经认定达到二级运员(含)以上技术等级标准的,在考生统考成绩总分的基础上增加10分投档,由学校审查决定是否录取(报考体育类不得加分)。

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市教委教研室主任徐淀芳表示,为了改变这一局面,市教委已在酝酿对原有的课程标准进行修改,提升课程的实施能力。修改后的新课标将使各个知识点的内容描述更为确切,可以让更多老师、学生知道各个知识点的学习难易度,进一步推动“教学”和“考试”的衔接,考生也不再需要进行“题海战术”来提高应试能力。(记者杨玉红)

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  第十九条双眼矫正视力均低于0.8(标准对数视力4.9)或有明显视功能损害眼病者,不合格。

通知要求,要联系实际,努力推进教育事业科学发展。党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国,这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务,最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实,指导教育改革发展的实践。当前和今后一个时期,教育战线要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策,着力抓好以下几项工作:一是要进一步推动教育优先发展,着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题,提高教育发展质量和效益;要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度,促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。二是要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程;深化教育教学改革,促进教育与生产劳动和社会实践相结合,加强创新精神和实践能力的培养,努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,促进各级各类教育协调发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作,不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位;要注重吸引优秀人才当教师,鼓励优秀人才长期从教、终身从教,让教师成为社会上最受尊重的职业,形成尊师重教的良好社会风气。五是要坚持教育公益性,促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系,让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育;坚持从严治教、规范管理,推进和谐校园建设;维护高校招生公平、公正,积极做好高校毕业生就业工作。六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到,过去29年教育发展的重要原因是改革开放,今后,我们要继续坚定不移地解放思想,坚持改革开放,加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式,更新教育观念,深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。各地教育部门和各级各类学校要坚持理论联系实际,紧密联系本地区本学校的工作实际,紧密联系广大党员的思想实际,坚持学以致用、用以促学,把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要认真查找精神状态上存在的差距,继续解放思想、振奋精神,保持锐意进取、奋发有为的精神状态,深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题,加强对教育现状的思考和研究,进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标,提出改革发展的新思路新举措,全面开创教育工作的新局面。

王小野告诉记者,他目睹过有些“硬条件”非常优秀的学子,但在面试过程中却表现得很不自然。有的在候考前非常紧张,手都不停地颤抖。而顺利进入北大后他也发现,面试表现优异者多有学生工作的经历。“我个人觉得,有时间与能力,还是应该培养起自己的综合能力与素质,而不要仅仅为了保研,即使为了将来的发展,也不能两耳不闻窗外事。”王小野说,学生工作中所锻炼出来的组织能力,与人交流与沟通的能力、逻辑思维能力等等,在面对面的面试交流中,都会很自然地流露出来,并给考官留下重要印象;而在学生活动方面相对欠缺的学子,在面试中则表现得不尽成熟,学生气与幼稚气也相对较重些。

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以组织工作业务知识、公文写作、计算机运用能力、专题演讲与背诵为主要内容的组织人事干部“四项业务技能”学习竞赛活动,是陕西省委组织部和省委教育工委、省教育厅为了进一步推进全省高校“讲党性、重品行、做表率”和创先争优活动深入开展,进一步提高高校组织人事干部业务能力,提升组织人事工作科学化和制度化水平,采取的一个创新举措。这项活动从今年5月份启动以来,各高校积极响应,组织学校党委委员,组织部、人事处干部,校内各院系党总支负责人参加了相关内容的培训和学习,取得了良好成效。

2009年高考如期落幕了,但关于高考的讨论和思索却不该结束。为何平时我们猛烈抨击应试教育僵化,到了6月7、8日,所有的言论都不敢不愿“伤及”考生?学者许纪霖曾分析说,高考是荒谬之极,但又迫不得已。它承载着底层人才向上流动和人才选拔双重功能,因此,它越僵化越容易公平操作,它越自主弹性,在诚信缺失的当下越遭到质疑。我想,高考改革不仅是教育部门的事,整个社会都要为急功近利付出代价,幸好,我们正在逐渐清醒和探索。

教育部部长袁贵仁通报了各地各部门贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要基本情况,对《国家教育体制改革试点总体方案》作了说明;北京、上海、江苏、广东、河南、云南等6省(市)政府负责同志作了发言。

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